El Rol de Mediador, según Inciarte citado por González (2010), se entiende como la acción de propiciar experiencias de aprendizaje, diseñar, desarrollar y evaluar diversas situaciones y estrategias de aprendizajes, que estimulen con actividades a los alumnos, alumnas y jóvenes, a fin de lograr procesos de aprendizaje significativos y que, a la vez, respondan a los propósitos y objetivos de la educación.
Es decir, el docente debe aplicar estrategias centradas en los niños y niñas, acorde con las características de su desarrollo, estilos de aprendizaje, experiencias previas, necesidades e intereses, con la finalidad de estimular su capacidad de análisis, de razonamiento y solución de problemas.
E.B.N.B. “Miguel Ángel Jusayu”
Grado: 3ero sección “A”
Docente: YohannaUraliyu
Pasante: Angela Leal
Fecha de aplicación: 11/06/2013
Áreas: Artes Plásticas, Ciencias Naturales y Lengua y Literatura
PLANIFICACION
Competencias:
ü Conoce la diversidad de recursos naturales, y
la importancia que tienen en la vida cotidiana en el estado Carabobo.
ü Reconoce la diferencia entre los recursos
renovables y los recursos naturales no renovables a través de un mapa mental en
el estado Carabobo.
Indicadores:
ü Construye un mapa mental sobre los recursos
naturales renovables, y los recursos naturales no renovables en el estado
Carabobo
ü Identifica la diferencia que existe entre los
recursos naturales renovables, y los recursos naturales no renovables en el
estado Carabobo
ü Toma iniciativa para la preservación de los
recursos naturales en el estado Carabobo
ü Expresa sentimientos sobre la belleza,
diversidad y armonía de la naturaleza en el estado Carabobo.
Contenidos
·
Conceptuales:
ü Los
recurso naturales (definición)
ü Tipos
de recurso naturales
ü Recursos
renovables
ü Recursos
no renovables
·
Procedimentales:
ü Conversar
acerca de los recursos naturales y la importancia que tiene en la vida
cotidiana en el estado Carabobo.
ü Construir
un mapa mental sobre los recurso naturales renovables y los recursos naturales
no renovables en el estado Carabobo
ü Socializar
el mapa mental
ü Elaborar
la actividad de selección simple sobre los recursos naturales
ü Participa
activa y espontáneamente en conversaciones y discusiones sobre el tema de los
recursos naturales en el Estado Carabobo.
·
Actitudinales:
ü Valoración
de la belleza, diversidad y armonía de la naturaleza en el estado Carabobo.
ü Interiorización
sobre la importancia de los recursos naturales
ü Manifestación
de su creatividad.
ü Valoración
del trabajo cooperativo
Actividades
INICIO:
ü
Organización de los estudiantes sentados en el piso para llevar a cabo
la dinámica del estado de alerta
ü
Refuerza de lo aprendido en la clase anterior: escriba una oración sobre
la importancia que tiene para mí los valores.
ü
Lluvia de ideas para saber los conocimientos previos de los estudiantes
sobre los recursos naturales.
DESARROLLO.
ü
Construcción de un mapa mental en pequeños grupos sobre los recursos
naturales renovables y no renovables en el estado Carabobo
ü
Socialización de los mapas mentales en plenaria.
CIERRE:
ü
Elaboración de la actividad de selección simple sobre que son los
recursos naturales, y los tipos de recursos naturales.
ü
Reflexión sobre la importancia que tienen los recursos naturales en el
estado Carabobo.
Técnica:
ü
Observación
ü
Plenaria
ü
Trabajo grupal
ü
Trabajo individual
Recurso:
ü
Marcadores
ü
Creyones
ü
Imágenes
ü
Hoja blanca
Instrumentos:
ü
Lista de cotejos
ü
Diario de campo
ü
Producciones
ZONA EDUCATIVA ZULIA
ESCUELA BÀSICA NACIONAL BOLIVARIANA
“MIGUEL ANGEL JUSAYU”
MUNICIPIO ECOLAR MARACAIBO 1
PROYECTO
“Recorriendo
El Estado Carabobo”
Docente: LIC. Yojanna Uraliyu
Maracaibo
20 de Mayo de 2013
IDENTIFICACIÓN
DOCENTE: Yojanna uraliyu y colaboración de pasante GRADO:
3 SECCIÓN: “A”
TURNO: Mañana
PERIODO: AñO ESCOLAR: 2012-2013
TIEMPO DE EJECUCIÓN DESDE: _________________ HASTA_____________________
FINALIDAD
Que los niños y niñas muestren interes por Identificar y Conocer nuestro Territorio
“Recorriendo
El Estado Carabobo”
Venezolano ,
a traves del Recorrido
Geografico por la región,
haciendo enfasis en las normas y valores
que conlleve a los estudiantes ser mejores ciudadanos. ,ya que sin lugar a dudas es considreado uno de los lugares mas hermoso
de nuestro país, siendo una entidad que
se ha distinguido por su gente, universidades, instituciones
educatvas, actividades culturales , parquesy museos.
FUNDAMENTACIÓN
La realización de este proyecto se basa
en las nesecidades fundamentales de cada niño y niña del 3ro gradro sección "A" . Se espera que durante la ejecución de este
proyecto se involucren todas las areas, a través de las actividades
significaticas que conlleven al conocimiento de
aprender a conocer El Estado Carabobo, su división
politica, su ubicacion, origen, clima, vegetacion, relieve, hidrografia, sus
tradiciones y sus bailes.
Ejemplo de Informe de Evaluación Final
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